Football I Cambodge

L’ONG ISF Cambodge offre une éducation aux enfants vivant dans des conditions d’extrême pauvreté, combinant sport, soins de santé, éducation, sensibilisation communautaire et développement des compétences d’employabilité. Dans le cadre de son projet de sensibilisation au football pour le changement, l’ISF Cambodge a, au cours de l’année dernière, formé 200 futurs entraîneurs à son programme d’impact social. Ce programme utilise des activités basées sur le football pour sensibiliser à des problèmes sociaux spécifiques ainsi qu’aux droits des minorités, tout en enseignant des compétences essentielles comme le leadership, le travail d’équipe et la résolution de conflits. Après la formation, 20 entraîneurs, dont 5 femmes, ont été sélectionnés pour offrir des séances hebdomadaires de coaching «football à impact social» à 500 enfants issus de zones rurales défavorisées du Cambodge.

Football I USA

America SCORES propose des programmes gratuits de développement autour du football pour les jeunes dans les quartiers défavorisés du centre-ville. Ce modèle a été développé en 1994 à Washington D.C. par Julie Kennedy, une enseignante d’une école publique préoccupée par le fait que ses élèves, manquant de loisirs constructifs après l’école, puissent tomber dans la délinquance après les cours. En intégrant des slams de poésie et des projets dans le secteur des services dans des ligues de football de qualité des centres-villes, America SCORES incite les jeunes urbains dans des situations de vulnérabilité à mener une vie saine, à être des étudiants engagés, à garder espoir et à faire une différence dans le monde.

Volleyball I Népal

Le programme « Volleyball4Life » utilise les valeurs uniques du volleyball pour autonomiser les adolescentes dans les communautés rurales, leur permettant de développer de nouvelles compétences pour s’affirmer dans la société. Le programme est mené en partenariat avec des ONG locales et coordonné par une ancienne joueuse de volleyball internationale locale, Kopila Upreti, qui sert également de modèle. Les leaders communautaires sont également impliqués afin de convaincre les parents de donner la permission aux filles de participer au programme. Le programme est maintenant intégré au programme scolaire : plus de 20 enseignants ont été formés et environ 200 filles ont eu ainsi l’occasion de développer leurs compétences de vie (« life skills ») grâce au volleyball.